請把“哭”的權利還給孩子!允許孩子哭,比哄孩子笑更重要

玩游戏 2019-08-13

為什麼不允許孩子哭呢?在很多父母眼裡,哭是孩子膽小、軟弱的表現,是父母教育無能的表現,為了彰顯自己的教育手段,為了表現自己養育出了一個“乖孩子”,便去壓制孩子的情緒。你可知,一個不善於表達自己情緒的人,是不會幸福的!你可知,一直壓抑孩子的情緒,相當於給孩子安裝了一個定時炸彈!

孩子的情感跟大人一樣豐富,但語言表達能力不足,不能說出“傷心、難過、嫉妒”等詞,自己覺得不爽了,自然就哭了。

德國心理學家卡蘿拉·舒斯特說,其實孩子哭的時候,最先需要處理的是家長的情緒。

面對一個大哭不止的孩子,你跟他說任何話都是沒有意義的,但不要被孩子的情緒帶動,不能因孩子哭而讓自己焦慮不已,不妨給自己留出一點時間調節情緒,安撫好自己內心那只“狂躁暴怒的小鹿”,讓自己的情緒歸於“理智”,再去處理孩子的情緒。

如果自己情緒都不穩定,就去處理孩子的情緒,很大一部分是把自己的“私人恩怨”強加在孩子身上了,用暴力的方式壓制孩子情緒的表達和釋放,只為證明自己的教育手段多麼高明!這是一件多麼可悲的事情,尤其對於孩子來說。

別說是孩子,就算是大人,也有“想不開”的時候,也需要用眼淚洗刷委屈,何況是表達能力不足、情緒腦發育不全的孩子呢?

請放下自己的“權威”,不要試圖修正孩子的情緒。

請不要認為“哭”是個問題,而去壓制孩子的眼淚。

請不要站在完美主義的制高點去對孩子進行要求和說教。

慢慢的堅持下去,你會收穫一份更親密的親子關係和一個更可愛的孩子。教育的歸宿本就不是為了培養順從和乖巧和孩子!

當孩子哭時,家長會怎麼做?

當孩子哭時,大人通常會有如下這樣一些反應:

1、不許哭!不要哭!別哭了!(制止)

2、哭什麼哭?哎呦,哭得煩死了!(厭惡、反感)

3、這麼點小事有什麼大不了的?有什麼好哭的?(否定)

4、就知道哭,哭有什麼用?(埋怨)

5、你看看你怎麼搞的?還好意思哭?(斥責)

6、你再哭,媽媽就不喜歡你了!(威脅)

7、你再哭?再哭媽媽就把你丟在商場不管了!(恐嚇)

8、叫你別哭你還哭?這麼嬌氣,一點出息都沒有!(打擊自尊)

9、男子漢怎麼能隨便哭鼻子呢?記住你是一個堅強的孩子!(鼓勵)

10、別哭了,哭是沒有用的,有什麼想法你說出來!(引導)

11、不要哭了,媽媽帶你去玩一個有意思的東西。(轉移)

12、好吧好吧,別哭了,你想買什麼就買,你想做什麼就做。(妥協)

13、要哭你回房間一個人哭去,哭完了再出來。(冷漠)

14、別哭了,媽媽告訴你啊,你這樣做是不對的,因為……(講道理)

結果會是什麼樣子? 

你叫孩子“不要哭”,孩子真的就不再哭、變得堅強樂觀了嗎?

第1種,你越是制止、越是反感,孩子越是抽抽搭搭哭個不停;

第2種,孩子迫于你的淫威,強忍住淚水,情緒被壓抑;

第3種,孩子在你妥協之後學會利用哭鬧作為威脅你的武器;

第4種,孩子受到鼓勵和啟發,不哭,變得堅強和樂觀。

很顯然,我們都希望是第四種結果,皆大歡喜。但是,可能性有多少?

無論是恐嚇孩子“不許哭”,還是否定孩子的感受“沒什麼好哭的”,或是威脅孩子“再哭媽媽就不喜歡你了”,或是鼓勵孩子“做一個男子漢”,或是引導孩子“把想法說出來”……

大人們軟硬兼施,千方百計,都是為了達到一個目的,那就是:制止孩子哭!是“制止”,而不是接納孩子、允許孩子哭!這樣做真的對嗎?

當孩子哭時,請接納孩子情緒 

誠然,做父母的都希望孩子永遠幸福快樂、生活中永遠充滿歡聲笑語,我們常說,看見孩子天真的笑臉,一切煩惱都會煙消雲散。

但是,哭和笑,都是一個人真實的情感流露。情緒本身沒有好壞,是生理和心理的正常反應。情緒管理的第一步,就是:接受情緒。

所謂接受,就是不加指責地承認情感的真實性,不加指責地承認任何人都有產生和表達這種情感的權利。所以,孩子具有“哭”的權利,不應該被否定和強行制止,不應該被壓抑。

讓孩子自己認識情緒、體驗情緒,大人不必急於安慰、不必急於解決問題,允許孩子和情緒“待一會”。

這個過程,就是讓孩子明白,即便是生氣、傷心、恐懼、嫉妒這些負面情緒,這本身也不是一件“錯”事,這是一個人的真實情感,接納它。同時,體驗的意圖在於,要學會辨清自己的情緒。

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